[교육학] 교육학개론 용어,관념정리(整理)
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작성일 23-02-07 23:00
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[교육학] 교육학개론 용어,관념정리(整理)
교육학개론에 관한 용어와 개념을 정리한 것입니다. 단기기억에서 정보는 시연, 부호화등의 활동으로 장기기억화 되는데 장기기억은 무한한 정보를 영구히 담아둘 수 있다 장기기억에서 정보는 의미기억, 일화기억 또는 절차기억의 일부로서 언어적, 시각적으로 부호화된다된다. 이 것은 행동주의 학습이론(理論) 과 인지주의 학습이론(理論)으로 나누어 설명(說明) 할 수 있다
순서
설명
행동의 Cause 은 observation 가능한 것을 전제로 하여 변별적 자극에 대해 reaction(반응)체가 의도적인 반 응을 보일 때, 이에 따른 강화 자극을 발생 시키면 reaction(반응)이 강화되어 reaction(반응)이 지속될 수 있다
1. 학습이론(理論)
교육,교육학개론,교육심리,진로상담,학습상담,학습진로
*인지주의 학습이론(理論)
교육학개론에 관한 용어와 관념을 정리(整理) 한 것입니다.
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*행동주의 학습이론(理論)
학습이론(理論)은 어떠한 학습環境을 제공하는가에 따라 학습의 성공실패가 달라 질 수 있으므로 학습자의 특성(特性)에 따른 최적의 학습이론(理論)이 중요하다.
레포트 > 사회과학계열
다. 단기기억 또는 작업기억은 한번에 5개에서 9개까지의 정보를 20초에서 30초 동안 담아둔다. 감각기억은 감각자극을 받아들여 잠시 동안 정보를 담아둔다.
이것은 감각등록기를 활용하는 학습이론(理論)이다. 주의와 지각-감각기관을 통하여 받아들인 資料에 우리가 부여하는 의미와 중요성-은 감각기억의 내용에 影響(영향)을 미친다.
