성과증진을위한학습槪念의응용,고전적조건화와조작적조건화,강화의상황요인,긍정적강화,부적적강화,사회적학습이론
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작성일 22-11-03 01:45본문
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레포트/사범교육
_SLIDE_1_
성과증진을 위한 학습개념(槪念)의 응용
_SLIDE_2_
CONTENTS
고전적 조건화와 조작적 조건화
긍정적 강화, 부정적 강화, 소거, 벌
사회적 학습 이론(理論)
강화의 상황요인
_SLIDE_3_
고전적 조건화와 조작적 조건화
Ⅰ
Ⅱ
Ⅲ
Ⅳ
무조건화 된 자극
조건화 된 자극
반사reaction
example(사례) 1) 파블로프의 개
고전적 조건화
-개인의 중립적인 자극의 정보를 reaction 을 야기하는 자극에 연결 시키는 것을 학습하는 과정
_SLIDE_4_
고전적 조건화와 조작적 조건화
Ⅰ
Ⅱ
Ⅲ
Ⅳ
example(사례) 2) SK-Ⅱ
무조건화 된 자극
조건화 된 자극
반사reaction
_SLIDE_5_
고전적 조건화와 조작적 조건화
Ⅰ
Ⅱ
Ⅲ
Ⅳ
example(사례) 2) 말보로
무조건화 된 자극
조건화
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성과증진을 위한 학습개념(槪念)의 응용
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CONTENTS
고전적 조건화와 조작적 조건화
긍정적 강화, 부정적 강화, 소거, 벌
사회적 학습 이론(理論)
강화의 상황요인
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고전적 조건화와 조작적 조건화
Ⅰ
Ⅱ
Ⅲ
Ⅳ
무조건화 된 자극
조건화 된 자극
반사reaction
example(사례) 1) 파블로프의 개
고전적 조건화
-개인의 중립적인 자극의 정보를 reaction 을 야기하는 자극에 연결 시키는 것을 학습하는 과정
_SLIDE_4_
고전적 조건화와 조작적 조건화
Ⅰ …(drop)
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