학교교육 현장에서의 교과지도와 생활지도- 영어과, 사회과를 중심으로
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작성일 23-01-08 16:47
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사대부고 선생님 중 한 분이 말씀하시기를 사대부고 학생들은 선생님들이 모두 서울대 출신인데, 학생들은 가정 형편이 좋지 않은 아이들이 많고 부모가 학력이 높은 경우가 별로 없기 때문에 교사를 높게 여기고 그 권위에 눌려 지내는 것이 사실이라고 한다. 아직 우리 사회는 학벌로 계층을 나누는 현상이 있다는 것을 감안할 때 이해가 가는 일이었다.
레포트/사범교육
교생202 , 학교교육 현장에서의 교과지도와 생활지도- 영어과, 사회과를 중심으로사범교육레포트 ,
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학교교육 현장에서의 교과지도와 생활지도- 영어과, 사회과를 중심으로
교생202
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I. 서론
Ⅱ.본론
◎교과지도면
〔1〕 교과서 -중학교 교과서(천재교육, 지학사)-
〔2〕 교수법
◎생활지도면
〔3〕생활지도
◎교과지도면
〔1〕 교과서 - 중학교( 교학사, 동화사)-
〔2〕 교수법
◎생활지도면
〔3〕생활지도
Ⅲ.conclusion
◎생활지도면
〔3〕생활지도
▶교사와 학생 간 관계
교육 실습 기간 동안 열린 교육, 학생 중심 교육 등 이미 우리에게 너무 흔한 이 이야기들이 우리 교육 현장에서는 다소 생소하다는 것을 느꼈다. 한 학교만 가 보고 conclusion 짓긴 그렇지만 최소한 사대부고에 다녀와서 느낀 생각은 학생들이 여전히 교사의 권위에 다소 눌려 지낸다는 것이었다.
교사가 어느 정도의 권위는 가지고 있어야 학생들을 지도하기가 쉽다는 것은 이해가 가지만 교사로서의 권위와 위엄은 그 교사의 인품과 가르치는 능력 등에 의해 자연스럽게 생기는 것이지 학생들 위에 군림하려 해서 얻어지는 것은 아닐 것이다. 학생들과 …(생략(省略))
순서
다. 교사의 권위가 땅에 떨어졌다는 이야기를 자주 들었지만 실제로 실감할 수 있는 일은 없었다.
