[국어] 실업계 고등학교에서의 국어 수업 사례
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작성일 23-02-03 21:34
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받아가시는 모든분들이 좋은 점수받기 바랍니다.
2. 단편 영화를 이용한 감상력 기르기
[국어] 실업계 고등학교에서의 국어 수업 사례
전국국어교사모임, 『함께여는 국어교육』2000년 가을호(통권 45호), 나라말
A+ 받은 자료입니다. 그래서 이런 학생들을 위한 여러 수업 example(사례) 를 찾기에 이르렀고, 여러 국어교사모임 전국국어교사모임, 포항시국어교사모임
5. 신문과 만화 읽기
6. 시 쓰기와 그리기
김슬옹, 송재희 『대중메체 읽고나서 쓰고 생각하기』, 세종서적
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많은 도움되시길 바랍니다^^
1. 교과서 다루기
국어, 국어교육, 고등학교, 실업계고등학교, 국어수업
[참고자료] 임권택, 『나의 선택, 나의 길』, 산하(1998)
Ⅰ. 들어가는 말
Ⅲ. 맺는말
순서
실업계 고등학교에서의 국어 수업 사례 리포트입니다.
설명
이준호, 『시와 그림이 있는 마을 1-2』, 시와 그림이 있는 마을(1998)
1. 교과서 다루기
7년 동안 실업계 공고에 있으면서 인문계 고등학교와 같은 국어 수업을 고집하기에는 어려움이 많았다.
실업계 고등학교에서의 국어 수업 사례 리포트입니다. 본고에서는 여러 모임을 통해 알게 된 실업계 고등학교 국어 수업 example(사례) 몇 가지를 introduce-요점하고자 한다. 더구나 3학년의 경우 1학기를 마치면 여름방학이 시작되면서부터는 대학 진학을 원하는 학생들을 제외하고는 대부분 회사에 현장 실습을 나가게 된다된다. A+ 받은 자료입니다. 그래서 1학기 동안 학생들에게 국어(하)나 문학의 모든 단원을 가르칠 수가 없었다. 받아가시는 모든분들이 좋은 점수받기 바랍니다. 많은 도움되시길 바랍니다^^ [참고자료] 임권택, 『나의 선택, 나의 길』, 산하(1998) 김슬옹, 송재희 『대중메체 읽고 쓰고 생각하기』, 세종서적 이준호, 『시와 그림이 있는 마을 1-2』, 시와 그림이 있는 마을(1998) 임혜성, 『우리들의 축제』, 이화여대출판부(1998) 김동훈, 『길을 묻는 아이들에게』, 내일을 여는 책(1999) 전국국어교사모임, 『함께여는 국어교육』2000년 가을호(통권 45호), 나라말 전국국어교사모임, 『시 맥락 읽기』, 나라말 (2005)
Ⅰ. 들어가는 말
Ⅱ. 수업 example(사례) 몇 가지
교과서 학습은 학생들의 수준에 맞는 소단원을 골라, 읽은후 설명(explanation)하는 방법을 지양하고 교과 내용과 관련된 이야기를 읽거나 들려주는 방식이나 관련 reference(자료)를 비디오로 보여주는 방식을 취한다. 이야기가 끝난 다음 몇몇 학생들을 지명하여 자신들의 생각을 발표한 후 모든 학생들이 자신들의 공책에 요점하도록 하여 수행평가 성적에 반영하도록 한다.
전국국어교사모임, 『시 맥락 읽기』, 나라말 (2005)
을 통해 그 방법을 알게 되었다. 4. 자기 introduce서 쓰기
이런 현실 속에서 학생들의 현실적인 삶과 연관되지 않는 국어 수업은 더욱더 학생들로 하여금 국어 수업의 흥미를 떨어뜨리고 수업의 질까지 낮아지게 만들었다.
3. 취업 면접 질문을 통한 말하기
김동훈, 『길을 묻는 아이들에게』, 내일을 여는 책(1999)
Ⅱ. 수업 example(사례) 몇 가지 여기에 introduce되는 수업 example(사례) 는 주로 전국국어교사모임의 『함께하는 국어교육』에 introduce된 것들이다. 국어 공부의 목적이나 necessity 을 절실하게 느끼지 못하는 학생들이 대부분이어서 수업 시간 자체를 지루하게 느끼고 있었다.
임혜성, 『우리들의 축제』, 이화여대출판부(1998)
다.
