동작 교육
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작성일 22-10-22 19:18
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그렇다면 정말 동작교육으로 아이들의 창의성을 함께 신장 시켜 줄 수 있는 것일까? 대답은 ‘그렇다’ 이다. 따라서 유아기의 동작교육은 상당히 중요한 의미를 가지게 된다된다.
창의성 교육 또한 빼놓을 수 없는 중요한 교육중의 하나이다. 종래까지 시도되어 왔던 보통의 동작 교육이 아닌 아이들의 창의력을 신장시켜줄 수 있는 동작교육을 교육자의 입장에서 아이들과 함께 한다면 동작교육이라는 한가지의 활동으로 두 마리의 토끼를 잡는 격이 될 것이다. 창의성과 동작교육의 상관관계를 잘 알고 적절한 환경만 조성해 준다면 얼마든지 창의성과 동작교육이라는 두 마리 토끼를 한꺼번에 잡을 수 있다
그럼 아래에서 그 방법에 대해 좀더 자세히 알아보자.
<1부 창의성>
<1-1 창의성이란?>
우리는 생활 속에 창의성이란 말을 참으로 많이 사용한다.동작교육 , 동작 교육인문사회레포트 ,
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건강한 아이는 잠시도 쉬지 않고 움직이며 주변 세계를 탐색하고 자신의 생각을 동작을 통해 전달하므로 이 시기의 동작교육은 유아의 신체, 인지, 정서적 발달에 많은 영향을 끼친다.
동작교육
아이들의 창의성과 관련된 동작교육 에 대한 내용 으로 목적, 방법, 효과 등의 내용 입니다. 사회가 고도로 산업화 되고 과학화되어 감에 따라 인간의 창의성이 여러 분야에서 강조되고 있으며 창의성에 대한 요구도 점차 증가하게 되었다.
아이들의 창의성과 관련된 동작교육 에 대한 내용 으로 목적, 방법, 效果 등의 내용 입니다. 특히, 세계가 점차 국경 없는 경쟁의 시대로 들어선 이후 국가 경쟁력의 기본바탕이 교육에 달려있다는 인식하에 창의성 교육과 그 계발의 당위성이 더욱 강조되고 있다 이러한 사회적 요구에 의해 제 6차 유치원 교육과정에서는 제 5차 유치원 교육과정에 이어 ‘창의적인 인간’을 주요 인간상으로 정립하고 교육과정 전 영역에 걸쳐 창의적 경험을 할 수 있는 환경 조성, 창의적 표현의 기회제공이 이루어지도록 강조하고 있다
이처럼 중요한 두 가지의 교육을 한번의 교육으로 두 가지 효능를 얻을 수 있다면 더 할 나위 없이 좋을 것이다. 그럼 도대체 이 ‘창의성’ 의 정의(定義)는 무엇일까? 사람들을 붙잡고 창의성이란 말의 정의(定義)를 물어 보았을 때 망설이지 않고 바로 대답 할 수 있는 사람이 몇이나 있을까? 사실 …(drop)
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