아동발달요인(인간발달의 유전과 환경의 상호작용)
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작성일 22-12-11 07:16
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아동발달요인(인간발달의 유전과 environment의 상호작용)
I. 유전
발달을 일어나게 하는 것은 무엇인가 이 같은 물음에 대한 대답은 발달의 관점에 따라 다르게 대답할 것이다. 유전론자들은 인간의 성장발달이 유전적 소질에 의해서 지배되며, environment의 힘으로는 變化시킬 수 있다고 본다.
멘델에 의하면 생물의 특질은 생식세포에 있는 유전형질 또는 유전자에 의하여 선천적으로 결정지어지는 것이며, 후천적 影響(영향)으로 유전형질을 變化시킬 수 없다고 한다. 인간의 성장발달에 있어서 environment의 影響(영향)이란 교육적인 측면에서 매우 중요한 것이다.
멘델에 의하면 생물의 특질은 생식세포에 있는 유전형질 또는 유전자에 의하여 선천적으로 결정지어지는 것이며, 후천적 影響(영향)으로 유전형질을 變化시킬 수 없다고 한다. 여기서 소질이란 인간의 신체적 기능 내지는 정신적 기능의 잠재적 능력을 말한다. 유전론자들은 인간의 성장발달이 유전적 소질에 의해서 지배되며, environment의 힘으로는 變化시킬 수 있다고 본다. 이러한 연구결과는 유전적인 요인이 발달에 양향을 미친다는 것을 알 수 있다
II. environment
환생이란 인간의 생활이나 발달에 影響(영향)을 미치는 모든 ...
아동발달요인(인간발달의 유전과 environment의 상호작용)
I. 유전
발달을 일어나게 하는 것은 무엇인가 이 같은 물음에 대한 대답은 발달의 관점에 따라 다르게 대답할 것이다. 즉, 기후 조건이 인성에 미치는 것은 추위와 더위, 습도, 주야의 길이 등의 관계이며 이러한 기후조건은 인간에 影響(영향)을 미친다. 교육적 노력은 모두 외적 environment을 자극하는 것이기 때문일것이다 environment의 조건이 어떠한가에 따라 전혀 다르게 발달하는 실례들이 있다
그리고 자연적 지리적 조칠이나 사회文化(culture) 적 차이는 지능뿐 아니라 성격적 특징에 많은 影響(영향)을 미친다.
environment은 독자적으로 존재하는 것이 아니라 인간과 상호작용함으로써 성장발달을 이루게 한다. 이러한 연구결과는 유전적인 요인이 발달에 양향을 미친다는 것을 알 수 있다
II. environment
환생이란 인간의 생활이나 발달에 影響(영향)을 미치는 모든 외적인 조건을 말한다. 여기서 소질이란 인간의 신체적 기능 내지는 정신적 기능의 잠재적 능력을 말한다. 일란성 쌍생아가 가정environment으로 인하여 한 아이는 남의 집 하녀로 보내지고, 다른 아이는 부유한 집의 양녀로 보내져 성장한 후 비교한 결과 지능과 성격 등에서 …(투비컨티뉴드 )
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다. 또한 고다드(Goddard)의 칼리카크 가계연구에서 정상인 자손 496명은 정상 이상의 훌륭한 인물이었으며, 저능의 자손 480명 중 정상 또는 준정상 46명 외에는 모두 문제를 가진 사람들이었던 것으로 밝혀졌다. 또한 고다드(Goddard)의 칼리카크 가계연구에서 정상인 자손 496명은 정상 이상의 훌륭한 인물이었으며, 저능의 자손 480명 중 정상 또는 준정상 46명 외에는 모두 문제를 가진 사람들이었던 것으로 밝혀졌다. environment에 의해 전혀 다르게 발달한다는 事例로 인도의 야생소녀 이야기가 있다
카말라는 보통 지능을 소지한 정상아로 태어났으나 사람과의 접촉이 없었기 때문에 일반적인 인간과 달랐던 것이다.
